03 avril 2008
Interrogation écrite de lecture n°7
Séquence 3 LA PRESSE : Bilan du cours...
1) Qu'est-ce qu'une dépêche? Quelle entreprise la diffuse?
1) Une dépêche est un bref article vite rédigé permettant d'informer immédiatement (le plus rapidement possible) d'un événement. Le style est informatif, bref et donne des informations concrètes sans aucun jugement. Les dépêches viennent du monde entier et sont regroupées dans les agences de presse (ex : A.F.P., Agence France Presse) qui les diffuse à toutes les rédactions de journaux.
2 ) Quelles sont les cinq questions (en anglais et en français) auxquelles un article doit répondre?
2) Les cinq questions auxquelles un article doit répondre sont :
QUI? = Who?
QUOI? = What?
Où? = Where?
QUAND? = When?
POURQUOI? = Why?
éventuellement COMMENT? = How? mais cette question ne fait pas partie de la règle des 5W.
3) Quelles sont les différences entre un titre informatif et un titre incitatif?
3) Un titre informatif a pour but d'informer le lecteur des événements sans donner de jugement. Le titre pourra alors répondre à une partie des 5W. Le titre incitatif s'il peut donner des informations a pour but principal d'attiser la curiosité du lecteur. L'information ets moins clairement énoncée et il peut y avoir des jeux de mots dans le titre.
4) Un journaliste doit-il être objectif ou subjectif?
4) D'après la Charte de Munich, le journaliste s'engage à être objectif dans son traitement de l'information. Il doit transmettre l'information sans jugement personnel et s'engage à ne révéler que la vérité dûment vérifiée.
Il est IMPOSSIBLE d'être à la fois subjectif et objectif puisque ces mots sont de sens contraires...
5) A l'exception du corps de l'article, quels sont les autres éléments composant un article?
5) A l'exception du texte proprement dit (appelé corps de l'article) on peut trouver : des illustrations (photos, dessins de presse, schéma, ...), un titre voire des sous-titres écrits en gras, grand et/ou en couleur, un chapeau qui est un résumé du texte pour apâter le lecteur, la signature du journaliste (ou ses initiales). On peut également trouver un titre pour la rubrique et une légende pour l'illustration.
Le nom du journal n'apparait pas forcément en bas de l'article. Il est précisé dans le manuel parce qu'on ne cite qu'un morceau du journal. De même pour la date de parution (et pas d'apparition/d'apparution* comme le disent certains d'entre vous).
Les témoignages ou paroles des personnages font le plus souvent partie du corps de l'article mais elles sont quelquefois citées en sous-titres pour les mettre en relief.
21 janvier 2008
Correction de la dictée n°2
Monsieur,
J'ai l'honneur de solliciter une autorisation d'absence pour le lundi 6 mai afin d'accompagner ma soeur à un centre de soins. Momentanément handicapée, elle n'est pas en mesure de se déplacer seule et doit être soignée en milieu spécialisé. Mon absence ne devrait durer que la matinée, ce qui me permettrait de réintégrer le service dès 14 heures, toutes dispositions étant assurées pour ne pas en perturber le fonctionnement. Les pièces justificatives vous seront adressées ultérieurement, mon absence pouvant être décomptée sur mes congés.
Vous remerciant de l'attention que vous voudrez porter à ma demande, je vous prie d'agréer, Monsieur le Directeur, l'expression de mes sentiments dévoués.
Rappels :
Lorsque deux verbes se suivent le deuxième est à l'infinitif (-er)
Ici : devrait durer; voudrez porter... (vendre)
Après une préposition (à, de, en, par, pour, sans,...) un verbe est toujours à l'infinitif (-er).
Ici : de solliciter; d'accompagner; de se déplacer; de réintégrer; en perturber; d'agréer... (de vendre..)
Le participe passé employé comme adjectif (sans auxiliaire) s'accorde en genre et en nombre avec le nom qu'il qualifie.
Ici : handicapée (s'accorde avec soeur/elle); spécialisé (s'accorde avec milieu); dévoués (s'accorde avec sentiments) (vendu(e)(s))
Le participe passé employé avec l'auxiliaire être s'accorde en genre et en nombre avec le sujet du verbe.
Ici : être soignée (elle), étant assurées (les dispositions); seront adressées (les pièces); être décomptée (mon absence). (être vendu(e)(s) )
Devrait et permettrait sont ici au conditionnel présent (radical du futur + terminaisons de l'imparfait : ais - ais - ait - ions - iez - aient) ils s'accordent avec leur sujet respectif. (il vendrait)
voudrez est la forme futur simple du verbe vouloir à la deuxième personne du pluriel (vous vendrez/vous voudrez)
congés et matinée sont des noms.
Dictée n°3 sur le même sujet prévu cet après-midi (4°5) et jeudi (4°3/4°6).
Exercices d'entrainement : ICI ou LA
30 novembre 2007
INTERROGATION ECRITE N°4 : Les déterminants indéfinis, numéraux et interrogatifs/exclamatifs
INTERROGATION ECRITE N°4 : Les déterminants indéfinis, numéraux et interrogatifs/exclamatifs
1 - Donne les quatre formes du déterminant interrogatif "quel". (1)
2 - Donne les quatre formes du déterminant indéfini "tout". (1)
3 - Cite au moins quatre déterminants indéfinis. (2)
4 - Quelle est la règle d'accord du mot "cent"? (1)
5 - Quelle classe de mot sert à remplacer les noms? (1)
6 - Cite toutes les natures de déterminants que nous avons vues depuis le début et donne un exemple pour chacune (4)
ACTIVITE : Analyse grammaticale
Donne pour chacun des mots soulignés sa nature grammaticale précise, et éventuellement, genre, nombre, personne, temps et mode...
Noire et sculpturale, Mariam attire tous les regards. Quant à sa chevelure, elle suscite de nombreux sifflements admiratifs. Combien de minuscules tresses ébènes composent ce chef-d'oeuvre capillaire? Plusieurs garçons éperdus d'amour voudraient le découvrir, mais Mariam, telle une déesse particulièrement cruelle ne se laisse approcher par aucun admirateur. Ses deux amies Laurie et Anh sont ses égales en beauté.
et
Mariam
tous
les
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11 novembre 2007
Correction de l'interrogation écrite n°3 (4è5)
Colle ton interrogation écrite.
Correction à recopier une fois dans le cahier+ X fois sur feuille en guise de punition.
Présente correctement ta copie. Ecris proprement. Pense aux accents, aux majuscules, aux points... (1)LEçON
1° Devant quelle classe de mots trouve-t-on les déterminants possessifs et démonstratifs(1).
On les trouve devant les noms.
2° En plus du genre et du nombre, quelles informations apporte un déterminant possessif sur le mot qu'il détermine? (1)
En plus du genre et du nombre le déterminant possessif dit qu'il y a un lien de possession entre la personne et la chose déterminée. ex : Sarah a perdu sa poupée. Sa dit que poupée est féminin singulier mais aussi qu'elle appartient à Sarah (3ème personne du singulier).
3° Un déterminant possessif peut-il commencer par un "c"? (1)
Non, jamais. Ce sont les déterminants démonstratifs qui commencent toujours par un "c". Les possessifs à la 3ème personne du singulier (un seul possesseur) commencent par "s".
4° Reproduis le tableau des déterminants possessifs. (3)
Voir cours.
5° Quand on ne peut pas montrer du doigt, peut-on utiliser un déterminant démonstratif? (1)
Oui bien sûr car dans un texte le narrateur ne peut pas montrer du doigt. Dans ce cas, le déterminant démonstratif désigne une chose déjà nommée avant.
Julien mange un biscuit. Ce gateau est au chocolat.
6° Reproduis le tableau des déterminants démonstratifs. (2)
Voir cours.
ACTIVITE :
Lis attentivement ce texte, puis analyse les mots soulignés. (10)
Exemples :
Vers : préposition.
onze : déterminant (numérique cardinal), féminin, pluriel, s'accorde avec heures.
heures : nom commun, féminin, pluriel.
Gatzo : nom propre.
faisait : verbe faire, imparfait de l'indicatif, troisième personne du singulier.
Vers onze heures, Gatzo faisait un grand plongeon. Il s'enfonçait obliquement jusqu'à des algues sombres, et je suivais des yeux, avec une vague terreur, son corps brun qui errait, loin de moi, sur ces fonds aux herbes dangereuses. Je voyais se ployer et se déployer lentement ses longues jambes dans cette onde verte. Il y évoluait longtemps et avec une telle aisance qu'il semblait créé pour les eaux autant que pour la terre. Ce n'était alors, à mes yeux, qu'une inquiétante bête sous-marine et j'étais étonné de le voir émerger, les yeux clos, le visage grave, sous ses longs cheveux ruisselants, à dix pas de la barque lourde où, incapable de le suivre, je l'avais attendu avec appréhension.
HENRI BOSCO, L'Enfant et la rivière.
un : déterminant (article indéfini), masculin singulier, s'accorde avec "plongeon".
grand : adjectif qualificatif, masculin, singulier, s'accorde avec "plongeon".
plongeon : nom commun, masculin singulier.
des : déterminant (article indéfini), féminin pluriel, s'accorde avec "algues"
je : pronom personnel, 1ère personne du singulier.
suivais : verbe suivre, imparfait de l'indicatif, 1ère personne du singulier.
des : déterminant (article défini contracté = de+les), masculin, pluriel, s'accorde avec "yeux".
son : déterminant (possessif), masculin singulier 3PS, s'accorde avec "corps"
aux : déterminant (article défini contracté à+les), féminin pluriel, s'accorde avec "herbes".
se : pronom (réfléchi), féminin, pluriel (remplace et s'accorde avec "jambes"), complète le verbe "ployer".
ses : déterminant (possessif), féminin, pluriel, 3PP, s'accorde avec "jambes".
dans : préposition
cette : déterminant( démonstratif), féminin, singulier, s'accorde avec "onde".
longtemps : adverbe.
et : conjonction de coordination.
les : déterminant (article défini), féminin, pluriel, s'accorde avec "eaux".
mes : déterminant (possessif), masculin pluriel, s'accorde avec "yeux".
le : pronom (personnel), masculin singulier, 3PS, remplace et s'accorde avec "Gatzo", complète le verbe "voir" (COD).
le : déterminant (article défini), masculin, singulier, s'accorde avec "visage".
appréhension : nom commun, féminin, singulier.
08 novembre 2007
Correction de l'interrogation écrite n°3 (4ème 3)
Présente correctement ta copie. Ecris proprement. Pense aux accents, aux majuscules, aux points...
LEçON
1° Quelles sont les classes grammaticales des mots suivants : son, sont, ses, ces, sait? (2,5)
son : déterminant possessif / sont : verbe être au présent de l'indicatif 3PP
ses : déterminant possessif/ ces : déterminant démonstratif / sait : verbe savoir au présent de l'ind. 3PS
2° En plus du genre et du nombre, quelles informations apporte un déterminant possessif sur le mot qu'il détermine? (1)
En plus du genre et du nombre le déterminant possessif dit qu'il y a un lien de possession entre la personne et la chose déterminée. ex : Sarah a perdu sa poupée. Sa dit que poupée est féminin singulier mais aussi qu'elle appartient à Sarah (3ème personne du singulier).
3° Quelles sont les deux classes grammaticales possibles du mot "leur"? (1)
Leur peut être déterminant possessif ou pronom personnel.
Ex : Leur fille leur tire la langue.
Leur détermine le nom fille et peut être accordé (leurs filles);
leur est un pronom qui remplace "aux passants" par exemple. Il ne s'accorde pas car il est déjà au pluriel. Il est placé devant un verbe, qu'il complète (COI ou COS).
4° Reproduis le tableau des déterminants possessifs. (3)
voir cahier
5° Quand on ne peut pas montrer du doigt, peut-on utiliser un déterminant démonstratif? (0,5)
Oui bien sûr car dans un texte le narrateur ne peut pas montrer du doigt. Dans ce cas, le déterminant démonstratif désigne une chose déjà nommée avant.
Julien mange un biscuit. Ce gateau est au chocolat.
6° Reproduis le tableau des déterminants démonstratifs. (2)
voir cahier
ACTIVITE :
Lis attentivement ce texte, puis analyse les mots soulignés. (0,5 par analyse complète)
Exemples :
Vers : préposition.
onze : déterminant (numérique cardinal), féminin, pluriel, s'accorde avec heures.
heures : nom commun, féminin, pluriel.
Gatzo : nom propre.
faisait : verbe faire, imparfait de l'indicatif, troisième personne du singulier.
Vers onze heures, Gatzo faisait un grand plongeon. Il s'enfonçait obliquement jusqu'à des algues sombres, et je suivais des yeux, avec une vague terreur, son corps brun qui errait, loin de moi, sur ces fonds aux herbes dangereuses. Je voyais se ployer et se déployer lentement ses longues jambes dans cette onde verte. Il y évoluait longtemps et avec une telle aisance qu'il semblait créé pour les eaux autant que pour la terre. Ce n'était alors, à mes yeux, qu'une inquiétante bête sous-marine et j'étais étonné de le voir émerger, les yeux clos, le visage grave, sous ses longs cheveux ruisselants, à dix pas de la barque lourde où, incapable de le suivre, je l'avais attendu avec appréhension.
HENRI BOSCO, L'Enfant et la rivière.
des : déterminant (article indéfini), féminin, pluriel s'accorde avec "algues"
algues : nom commun, féminin, pluriel
sombres : adjectif, féminin, pluriel, qualifie "algues"
je : pronom personnel, 1PS, sujet de "suivais"
suivais : verbe "suivre", imparfait de l'indicatif, 1PS
des : déterminant (article défini contracté de+les), masculin pluriel, s'accorde avec "yeux".
son : déterminant (possessif), masculin singulier 3PS, s'accorde avec "corps"
aux : déterminant (article défini contracté à+les), féminin pluriel, s'accorde avec "herbes".
se : pronom (réfléchi), féminin, pluriel (remplace et s'accorde avec "jambes"), complète le verbe "ployer".
ses : déterminant (possessif), féminin, pluriel, 3PP, s'accorde avec "jambes".
dans : préposition
cette : déterminant( démonstratif), féminin, singulier, s'accorde avec "onde".
longtemps : adverbe.
et : conjonction de coordination.
les : déterminant (article défini), féminin, pluriel, s'accorde avec "eaux".
à : préposition.
mes : déterminant (possessif), masculin, pluriel, 1PS, s'accorde avec "yeux".
le : pronom (personnel), masculin singulier, 3PS, remplace et s'accorde avec "Gatzo", complète le verbe "voir" (COD).
le : déterminant (article défini), masculin, singulier, s'accorde avec "visage".
appréhension : nom commun, féminin, singulier.
24 octobre 2007
Interrogation écrite n°3 (4ème3/4ème6): Les déterminants possessifs et démonstratifs.
Présente correctement ta copie. Ecris proprement. Pense aux accents, aux majuscules, aux points...
LEçON
1° Quelles sont les classes grammaticales des mots suivants : son, sont, ses, ces, sait? (2,5)
2° En plus du genre et du nombre, quelles informations apporte un déterminant possessif sur le mot qu'il détermine? (1)
3° Quelles sont les deux classes grammaticales possibles du mot "leur"? (1)
4° Reproduis le tableau des déterminants possessifs. (3)
5° Quand on ne peut pas montrer du doigt, peut-on utiliser un déterminant démonstratif? (0,5)
6° Reproduis le tableau des déterminants démonstratifs. (2)
ACTIVITE :
Lis attentivement ce texte, puis analyse les mots soulignés. (0,5 par analyse complète)
Exemples :
Vers : préposition.
onze : déterminant (numérique cardinal), féminin, pluriel, s'accorde avec heures.
heures : nom commun, féminin, pluriel.
Gatzo : nom propre.
faisait : verbe faire, imparfait de l'indicatif, troisième personne du singulier.
Vers onze heures, Gatzo faisait un grand plongeon. Il s'enfonçait obliquement jusqu'à des algues sombres, et je suivais des yeux, avec une vague terreur, son corps brun qui errait, loin de moi, sur ces fonds aux herbes dangereuses. Je voyais se ployer et se déployer lentement ses longues jambes dans cette onde verte. Il y évoluait longtemps et avec une telle aisance qu'il semblait créé pour les eaux autant que pour la terre. Ce n'était alors, à mes yeux, qu'une inquiétante bête sous-marine et j'étais étonné de le voir émerger, les yeux clos, le visage grave, sous ses longs cheveux ruisselants, à dix pas de la barque lourde où, incapable de le suivre, je l'avais attendu avec appréhension.
HENRI BOSCO, L'Enfant et la rivière.
des
algues
sombres
je
suivais
des
son
aux
se
ses
dans
cette
longtemps
et
les
à
mes
le
le
appréhension
22 octobre 2007
Interrogation écrite n°3 (4ème5): Les déterminants possessifs et démonstratifs.
Présente correctement ta copie. Ecris proprement. Pense aux accents, aux majuscules, aux points...
LEçON
1° Devant quelle classe de mots trouve-t-on les déterminants possessifs et démonstratifs.
2° En plus du genre et du nombre, quelles informations apporte un déterminant possessif sur le mot qu'il détermine?
3° Un déterminant possessif peut-il commencer par un "c"?
4° Reproduis le tableau des déterminants possessifs.
5° Quand on ne peut pas montrer du doigt, peut-on utiliser un déterminant démonstratif?
6° Reproduis le tableau des déterminants démonstratifs.
ACTIVITE :
Lis attentivement ce texte, puis analyse les mots soulignés.
Exemples :
Vers : préposition.
onze : déterminant (numérique cardinal), féminin, pluriel, s'accorde avec heures.
heures : nom commun, féminin, pluriel.
Gatzo : nom propre.
faisait : verbe faire, imparfait de l'indicatif, troisième personne du singulier.
Vers onze heures, Gatzo faisait un grand plongeon. Il s'enfonçait obliquement jusqu'à des algues sombres, et je suivais des yeux, avec une vague terreur, son corps brun qui errait, loin de moi, sur ces fonds aux herbes dangereuses. Je voyais se ployer et se déployer lentement ses longues jambes dans cette onde verte. Il y évoluait longtemps et avec une telle aisance qu'il semblait créé pour les eaux autant que pour la terre. Ce n'était alors, à mes yeux, qu'une inquiétante bête sous-marine et j'étais étonné de le voir émerger, les yeux clos, le visage grave, sous ses longs cheveux ruisselants, à dix pas de la barque lourde où, incapable de le suivre, je l'avais attendu avec appréhension.
HENRI BOSCO, L'Enfant et la rivière.
un
grand
plongeon
des
je
suivais
des
son
aux
se
ses
dans
cette
longtemps
et
les
mes
le
le
appréhension
08 octobre 2007
Correction de l'interrogation n°2
Correction de l'interrogation de grammaire n°2 :
LES ARTICLES
SUJET :
Leçon
1 - A quelle classe grammaticale appartiennent les articles?
Les articles sont des déterminants
2 - Devant quelle classe de mots les trouve-t-on habituellement? 1 point
On les trouve devant les noms. Mais ces noms peuvent être aussi précédés d'adjectifs qualificatifs.
Ex : Le petit chaperon rouge. Le chaperon.
3 - Reproduis le tableau du cours comportant les trois natures d'articles. 6 points
Voir ton cahier.
4 - L'article "du" a deux natures. Lesquelles? Comment les reconnais-tu?
-L'article "du" peut être un partitif : comme dans "Je voudrais du pain." c'est à dire une part de pain.
- L'article "du" peut être un article défini contracté. De+le. "Le prix du pain a augmenté" on peut dire "le prix de la baguette".
Il y avait à Montmartre, au troisième étage du 75 bis de la rue d'Orchampt, un excellent homme nommé Dutilleul qui possédait le don singulier de passer à travers les murs sans en être accommodé. Il portait un binocle, une petite barbiche noire et était employé de troisième classe au ministère de l'Enregistrement. En hiver, il se rendait à son bureau par l' autobus, et, à la belle saison, il faisait le trajet à pied, sous son chapeau melon.
.Activité
Analyse les mots soulignés dans le texte suivant. Donne pour chacun sa classe grammaticale (ou nature) et si nécessaire, le genre et le nombre ou le temps, le mode, la personne.
Si c'est un article précise de quel nature d'article il s'agit.
Exemples :
avait : verbe avoir, imparfait de l'indicatif, troisième personne du singulier.
du : déterminant (article défini contracté), masculin, singulier.
au : déterminant (article défini contracté), masculin singulier (s'accorde avec "étage").
de : préposition.
la : déterminant (article défini), féminin singulier (s'accorde avec "rue").
rue : nom commun, féminin singulier.
un : déterminant (article indéfini), masculin singulier (s'accorde avec "homme").
excellent : adjectif qualificatif, masculin singulier (s'acorde avec "homme").
homme : nom commun, masculin singulier.
possédait : verbe "posséder", imparfait de l'indicatif, 3ème personne du singulier.
le : déterminant (article défini), masculin singulier (s'accorde avec "don").
don : nom commun, masculin, singulier.
au : déterminant (article défini contracté), masculin singulier (s'accorde avec "ministère").
ministère : nom commun, masculin, singulier.
les : déterminant (article défini), masculin pluriel 's'accorde avec "murs").
murs : nom commun, masculin pluriel.
son : déterminant (possessif), masculin singulier (s'accorde avec "bureau").
l' : déterminant (article défini), masculin singulier (s'accorde avec "autobus").
autobus : nom commun, masculin singulier.
le : déterminant (article défini), masculin singulier (s'accorde avec "trajet").
trajet : nom commun, masculin singulier.
à : préposition.
pied : nom commun, masculin, singulier.
Question bonus : Pourquoi n'y-a-t-il pas d'article devant les noms "hiver" et "pied"? + 1 point.
Pour l'instant, personne n'a répondu à cette question donc le bonus reste encore en suspens. Si qualqu'un connait la réponse, il vient au bureau me l'expliquer (à son tour).
04 octobre 2007
Interrogation écrite n°2 : Les articles
Sur copie double :
Pour la présentation :
NOM, prénom, classe
JEUDI 04 OCTOBRE 2007
Interrogation de grammaire n°2 :
LES ARTICLES
Deux traits rouges espacés de 5 carreaux à l'intérieur desquels tu écriras :
Soin, écriture, orthographe :
- Mots à recopier dans le répertoire :
- Points du cours à (re)travailler
N'oublie pas que tout compte!! TU DOIS RECOPIER LES QUESTIONS ET REPONDRE PAR DES PHRASES AU FUR ET A MESURE.
SUJET :
Leçon
1 - Les articles sont des mots variables ou invariables ? 1 point
2 - A quelle classe grammaticale appartiennent-ils ? 1 point
2 - Devant quelle classe de mots les trouve-t-on habituellement? 1 point
3 - Reproduis le tableau du cours comportant les trois natures d'articles. 6 points
4 - Que se passe-t-il lorsque qu'une préposition (de, à) se trouve devant l'article le? 1 point
Activité
Analyse les mots soulignés dans le texte suivant. Donne pour chacun sa classe grammaticale (ou nature) et si nécessaire, le genre et le nombre ou le temps, le mode, la personne.
Si c'est un article précise de quel nature d'article il s'agit.
Ne recopie pas le texte!!!!
Il y avait à Montmartre, au troisième étage du 75 bis de la rue d'Orchampt, un excellent homme nommé Dutilleul qui possédait le don singulier de passer à travers les murs sans en être accommodé. Il portait un binocle, une petite barbiche noire et était employé de troisième classe au ministère de l'Enregistrement. En hiver, il se rendait à son bureau par l' autobus, et, à la belle saison, il faisait le trajet à pied, sous son chapeau melon.
Exemples :
avait : verbe avoir, imparfait de l'indicatif, troisième personne du singulier.
du : déterminant (article défini contracté), masculin, singulier.
au :
la :
rue :
un :
excellent :
homme :
possédait :
le :
don :
les :
murs :
son :
l' :
autobus :
le :
trajet :
à :
pied :
Question bonus : Pourquoi n'y-a-t-il pas d'article devant les noms "hiver" et "pied"? + 1 point.
17 septembre 2007
Interrogation n°1 4ème
GRAMMAIRE N°1
1- Donne les dix classes grammaticales (ou natures) de la langue française, en séparant les mots variables des mots invariables. 1 point par bonne réponse (correctement orthographiée)
2 - Analyse les mots de la phrase suivante en précisant la classe grammaticale (ou nature) et, le cas échéant : le genre et le nombre ou le temps, le mode et la personne.
Avec une seule porte et deux petites fenêtres donnant sur la rue, la maison de mes parents est mal éclairée.
0,5 par bonne réponse. Pas de dictionnaire.
CORRECTION :
1 -
Les mots variables Les mots invariables
les noms Les adverbes
Les verbes Les prépositions
Les déterminants Les conjonctions de coordination
Les adjectifs qualificati Les conjonctions de subordination
Les pronoms Les interjections
2 - Analyse grammaticale
Avec : préposition
une : déterminant, féminin, singulier ]
seule : adjectif qualificatif, féminin, singulier ] GN féminin singulier
porte : nom, féminin, singulier ]
et : conjonction de coordination
deux : déterminant, féminin, pluriel ]
petites: adjectif qualificatif, féminin, pluriel ] GN féminin pluriel
fenêtres: nom, féminin, pluriel ]
donnant: verbe donner, présent du participe, (impersonnel) ]
sur:préposition ] ]
la:déterminant féminin, singulier ] GN fém. sing ]
rue: nom, féminin, singulier ] ]
,
la: déterminant, féminin, singulier ] GN fém. sing.
maison: nom, féminin, singulier ]
de: préposition ] ]
mes:déterminant, masculin, pluriel ] GN ]
parents: nom, masculin, pluriel ] ]
est: verbe être, présent de l'indicatif, troisième personne du singulier
mal:adverbe
éclairée: adjectif qualificatif (dérivé du participe passé) féminin, singulier.